Perrtumbuhan dan Perkembangan Kacang Hijau

Hasil Quizizz PAT BIOLOGI XMIPA1,2,3,4 di Kelasku Google Classroom

Hasil Quizizz PAT BIOLOGI XMIPA1,2,3,4 di Kelasku Google Classroom
SMAN 1 Rangkasbitung. Semangat anak-anaku semuanya kalian  pasti bisa menjadi yang terbaik. #WidhiWidyaWirawan

PAT BIOLOGI X MIPA TAHUN 2020

Assalamualaikum. Wr.Wb.

            Salam semangat belajar biologi dan tetap WFH serta Physical distancing tetap waspada dan jaga kesehatan. Semoga ikhtiar dan doa selalu dipanjatkan agar pandemi COVID 19 segera berlalu dan kita semua tetap sehat dan bahagia, Aamiin
            Anak-anakku yang tercinta sebentar lagi kalian akan melaksanakan PAT. PAT (Penilaian Akhir Tahun) merupakan Penilaian yang dilaksanakan untuk tujuan Kenaikan  Kelas.
Quis PAT BIOLOGI X MIPA 2020  di bawah ini merupakan kuis atau game yang bertujuan untuk mengasah kemampuan kalian dalam mempelajari mater-materi biologi selama dua semester. Uji kompetensi pengetahuan kalian dengan mengerjakan .QUIS PAT BIOLOGI X 2020.agar PAT Tahun 2020 yang akan kalian hadapi sukses, lancar dan hasilnya membanggakan.
Semoga kalian bisa memanfaatkan waktu dan kesempatan Belajar di Rumah dengan sebaik-baiknya.

Selamat mengerjakan!!! dan  SUKSES!
Di bawah ini merupakan link untuk kalian dapat mengerjakan Quis PAT
QUIS PAT BIOLOGI X 2020

PAT BIOLOGI X MIPA TAHUN 2020 https://quizizz.com/admin/quiz/5ea2ab387e8458001b9a4b82 

Diklat OTB ONLINE TRAINING BLOG Penyelenggara LPMP Banten bersama MATEMATIKA NUSANTARA

Membuat QUIZIZZ Bersama Bapak Drs Dudi Wahyudi, M.Pd Sekjen. Matematika Nusantara dalam DIKLAT OTB

DIKLAT OTB Online Ttaining Blog Penyelenggara Matematika Nusantara dengan LPMP Banten

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) X MIPA TAHUN 2020

Assalamualaikum, Wr.Wb.
         Salam sejahtera dan bahagia untuk anak-anakku yang tetap belajar dan beraktivitas di rumah bersama keluarga selama pandemi Covid 19. Tetap waspada jaga kesehatan meningkatkan vitalitas serta imunitas dengan makanan yang bergizi olah raga serta pola tidur yang cukup serta melalukan physical distanching agar kita tidak terkena atau tertular Virus Corona Covid 19 yang sangat berbahaya.     Anak-anakku yang sholeh dan sholihah kalian tentunya sudah siap melaksanakan tes Penilaian Akhir Tahun. Pastikan kalian melaksanakan sesuai jadwal yang ditetapkan oleh sekolah. Kerjakan secara mandiri, PRESTASI sangat penting namun JUJUR lebih unggul. Pasti kalian BISA!!!SELAMAT MENGERJAKANSelanjutnya di bawah ini adalah link soal PAT Kelas X MIPA Mata Pelajaran Biologi.Jangan Lupa berdoa terlebih dahulu. Semoga anda sukses. Aamiin.

Jadwal Pelaksanaan Hari Rabu Tanggal 6 Mei 2020 Waktu 09.00 sd 10.30
Soal Biologi Kelas X MIPA klik pada SOAL PAT BIOLOGI KELAS X MIPAhttps://bit.ly/2RRtp1d
Pasword/ Token : BIO10MIPA

PEMBELAJARAN JAMUR KELAS X MIPA

Assalamualaikum Wr.Wb, Anak-anakku kelas X MIPA tetap stay at home, hari ini kita akan belajar tentang Jamur. Meski kita berada di rumah kita tetap bisa belajar Biologi khususnya materi Jamur dengan pengamatan  makroskopis dan mikroskopis menggunakan mikroskop meski hanya melalui tayangan virtual video pembelajaran Discovery Learning Jamur 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

JAMUR

MATA PELAJARAN: BIOLOGI

KELAS/ SEMESTER : X/ MIPA

MATERI POKOK     : JAMUR

MODEL                  : DISCOVERY LEARNING

PENYUSUN            : IDA NURUL KIFAYATI, S.Pd., M.Pd

NIP                       : 196604011989022003

INSTANSI               : SMAN 1 RANGKASBITUNG

ALAMAT                : JL. RT. HARDIWINANGUN 24   RANGKASBITUNG LEBAK BANTEN

A.     Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

KD Pengetahuan

3.7     Mengelompokkan jamur berdasarkanciri-ciri, cara reproduksi dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan

IPK Pengetahuan

3.7.1   Mengidentifikasi ciri-ciri jamur melalui pengamatan gambar/literatur/lingkungan/ dengan                                menggunakan bantuan mikroskop/ lup

3.7.2    Menjelaskan ciri-ciri jamur berdasarkan morfologi, cara memperoleh nutrisi dan                       reproduksi

3.7.3  Mengelompokkan jenis –jenis jamur yang menguntungkan dan merugikan bagi kehidupan

KD Keterampilan

4.7     Menyajikan laporan hasil investigasi tentang keanekaragaman jamur dan peranannya dalam kehidupan

IPK Keterampilan

4.7.1  Melakukan pengamatan keanekaragaman jamur disekitar lingkungan  yang bermanfaat sebagai bahan                  makanan melalui pengamatan mikroskopis (dengan mikroskop) dan makroskopis (menggunakan loup)

4.7.2  Menyajikan laporan hasil  pengamatan jamur yang berukuran mikroskopis dengan                      menggunakan mikroskop dan jamur berukuran makroskopis dengan loup. (berupa                    keterampilan menggambar jamur  dengan bagian2nya)

B.       Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan Pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan   model pembelajaran Discovery learning peserta didik dapat mengelompokkan dan merumuskan ciri-ciri jamur, klasifikasi jamur dan peranannya dalam kehidupan), sehingga peserta didik dapat membangun kesadaran akan kebesaran Tuhan YME, menumbuhkan  prilaku disiplin, jujur, aktif, responsip, santun, bertanggungjawab, dan kerjasma

C.   Materi Pembelajaran

  Fungi/ jamur :

·       ciri-ciri jamur berdasarkan morfologi, cara memperoleh makanan, reproduksi

·       mengklasifikasikan jamur berdasarkan morfogi, cara memperoleh makanan dan          reproduksinya peran jamur dalam bidang ekologi, ekonomi, kesehahatan dan                pengembangan iptek

D.     Metode Pembelajaran

1.       Pendekatan       : Saintifik

2.       Metode             : -Diskusi - informasi, observasi, praktikum,  penugasan

E.     Alat, Media

1)      Alat

LCD, laptop, spidol, papan tulis, web

2)      Media

a)      LKS 3.7. Identifikasi jamur dan pengelompokkannya/ klasisikasinya

Langkah Pembelajaran Pertemuan I (3x45 menit) Perhatikan Video Di bawah ini

Video Pembelajaran Model Discovery Learning Jamur SMAN 1 Rangkasbitung

dapat diunduh https://www.youtube.com/watch?v=llzfRK4yhSM&t=559s

Materi Jamur dapat dilihat pada PPT di bawah laman
PPT MATERI JAMURC:\Users\Ibu Ida\Videos\PPT JAMUR - Google Slide.jpg

Untuk menguji apakah kalian sudah paham atau belum tentang Jamur maka kerjakan

SOAL JAMUR berikut :

TES SOAL JAMUR KELAS X MIPA  dapat dilihat di bawah ini :
     TES SOAL JAMUR

Menunggu detik-detik Pengumuman OPSI TK NASIONAL 2018. Selalu ada harapan dan doa untuk TEAM OPSI SMAN 1 RANGKASBITUNG 16 TEAM dari 3 Bidang

JUARA2  OPSI Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia Tahun 2015 Tingkat Nasional  di Yogyakarta
Bidang Sains dan Teknologi dengan Judul PEMANFAATAN Azzola microphylla SEBAGAI SUBTITUSI PADA PEMBUATAN ZOLLAMPE

JUARA 3 OPSI Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia Tahun 2017 Tingkat Nasional  di Malang
Bidang Sains dan Teknologi dengan Judul Sebaran Biodiversitas Pteridophyta Kampung Kaduketug Desa Kanekes Baduy Luar Kabupaten Lebak Peneliti Icha Khaerunnisa - Siti Liza Fauziah Pembimbing Ida Nurul Kifayati, S.Pd, M.Pd

PEMBELAJARAN IBL KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

MODEL INQUIRY BASED LEARNING

Assalamualaikum, Wr.Wb.

Pembelajaran IBL (Inquiry Based Learning) Klasifikasi Makhluk Hidup.
Secara singkat model IBL dapat dilihat pada link berikut :












Kegiatan Klasifikasi Tumbuhan dengan menggunakan Kunci Determinasi Sederhana. Hasil/ Produk IBL dari siswa secara mandiri kemudian ditugaskan untuk membuat HERBARIUM KERING dan contoh hasilnya dapat dihat pada gambar dibawah ini

Kegiatan Praktikum Klasifikasi th 2015/2016 dengan menggunakan LKS Kunci Determinasi Sederhana

HERBARIUM KERING hasil karya  dari salah satu anak anakku Kelas X MIPA

WEB DAN BLOG PENTING

http://www.kemdiknas.go.id/kemdikbud/

LAPORAN KEGIATAN PENYUSUNAN KONTEN BAHAN AJAR BIOLOGI KOMINFO PROVINSI BANTEN

PRODUK PJBL VIRUS KELAS X4,5,6

SOAL SISTEM EKSKRESI

Sambutan Bp. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan pada HARDIKNAS 2 MEI 2015.

 Sambutan Bp. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan pada HARDIKNAS 2 MEI 2015.

http://kemdikbud.go.id/kemdikbud/sites/default/files/Sambutan%20Mendikbud%20untuk%20Hardiknas%202015.pdf

Salam Bapak/ Ibu Guru Indonesia.......Dengan semangat HARDIKNAS 2 MEI 2015 Kita songsong LEBAK CERDAS 2019 DAN GENERASI EMAS INDONESIA. Selalu ada semangat dan upaya untuk selangkah lebih maju dan berubah kearah yang lebih baik.........Hidup Guru Kreatif dan Inovatif.

HARDIKNAS

HARI PENDIDIKAN NASIONAL 2 MEI 2015 

Salam rekan-rekan sejawat Guru Indonesia,

Hari ini Sabtu tanggal 2 Mei 2015 adalah Hari Pendidikan Nasional yang sangat bersejarah bagi kita guru-guru Indonesia. Selanjutnya akan saya share berita dari Kemendikbud.

Jakarta, Kemendikbud --- Selamat Hari Pendidikan Nasional! Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) diperingati setiap tahun pada tanggal 2 Mei. Pemerintah pertama kali menetapkan 2 Mei sebagai Hari Pendidikan Nasional pada 16 Desember 1959. Tanggal 2 Mei dipilih karena tanggal itu merupakan tanggal lahir Ki Hajar Dewantara sebagai Bapak Pendidikan Nasional Indonesia.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Anies Baswedan mengatakan, peringatan Hardiknas tak bisa lepas dari sosok Ki Hadjar Dewantara. Karena itu Mendikbud mengajak masyarakat untuk mengembalikan semangat dan konsep Ki Hadjar Dewantara bahwa sekolah harus menjadi tempat belajar yang menyenangkan. Ki Hadjar Dewantara menyebut sekolah dengan istilah “Taman”. Taman adalah tempat belajar yang menyenangkan.

Hardiknas memang tidak dijadikan sebagai hari libur nasional, namun peringatannya dirayakan secara luas di Indonesia. Peringatan Hardiknas biasanya ditandai dengan pelaksanaan upacara bendera di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi, serta di kantor-kantor pemerintah, dari tingkat kecamatan hingga pusat, disertai dengan penyampaian pidato bertema pendidikan oleh Menteri Pendidikan.

Dalam naskah pidato Hari Pendidikan Nasional 2015, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Anies Baswedan mengatakan peringatan Hari Pendidikan Nasional tahun ini mengambil tema ‘Pendidikan sebagai Gerakan Pencerdasan dan Penumbuhan Generasi Berkarakter Pancasila’. Kata kunci dari tema tersebut adalah “Gerakan”. Pendidikan harus dipandang sebagai ikhtiar kolektif seluruh bangsa. Karena itu pendidikan tidak bisa dipandang sebagai sebuah program semata. 

"Kita harus mengajak semua elemen masyarakat untuk terlibat. Kita mendorong pendidikan menjadi gerakan semesta, yaitu gerakan yang melibatkan seluruh elemen bangsa: masyarakat merasa memiliki, pemerintah memfasilitasi, dunia bisnis peduli, dan ormas/LSM mengorganisasi," ujar Mendikbud seperti tertulis dalam naskah pidato Mendikbud pada Hardiknas 2015 yang bisa dilihat di http://kemdikbud.go.id/kemdikbud/sites/default/files/Sambutan%20Mendikbud%20untuk%20Hardiknas%202015.pdf. 

Dalam pidato tersebut Mendikbud juga mengatakan, pendidikan merupakan tanggung jawab bersama, bukan hanya pemerintah. Ikhtiar besar untuk pendidikan hanya akan bisa terwujud bila semua masyarakat terus bekerja keras dan makin membuka lebar-lebar partisipasi masyarakat untuk terlibat aktif dalam pendidikan. (Desliana Maulipaksi)

SEJARAH SINGKAT  

SMAN 1 RANGKASBITUNG

Awalnya SMAN 1 Rangkasbitung berdiri pada tanggal 11 Juni 1959 dengan kepala sekolah pertama Drs. Soeminto. SMAN 1 Rangkasbitung terletak di atas sebidang tanah di Kec. Rangkasbitung Kel. Muara Ciujung Timur Kab. Lebak Provinsi Jawa Barat yang sekarang menjadi Provinsi Banten. Berdasarkan  peta fotogrametri SMAN 1 Rangkasbitung yang terletak di Jl. RT. Hardiwinangun no 24 memiliki  luas tanah 5.535  yang diukur pada tanggal 20 Desember 2000 dengan kepala saksi pengukur dan pendaftaran tanah adalah H. Hana Suhana. Sejak tahun 2013 terjadi perluasan tanah menjadi 6.520,76 m² berdasarkan sumber dari sekolah.

Kegiatan Intrakurikuler mengikuti kurikulum yang telah ditentukan oleh pemerintah, sedangkan kegiatan Ekstrakurikulernya mengalami penyesuaian. Adapun kegiatan ekstrakurikuler tahun pelajaran 2012/2013 adalah Pramuka, Paskibra, PMR, PKS, Scrip of SMANSA, Seni, OP, ESC, JASS, KIR, Karate.

Dalam perkembangannya SMAN 1 mengalami  pergantian kepala sekolah yaitu :

Drs. Soeminto                                           mulai tahun                         1959 – 1960

Hidayat Nataprawira, BA                            mulai tahun                          1960 – 1961

D.A Sabari, BA                                         mulai tahun                          1961 – 1973

R. Soeharto, BA                                       mulai tahun                           1973 – 1981

Drs. Onon Karnawijaya                              mulai tahun                          1981 – 1983

Zaini Somad, BA                                      mulait tahun                          1983 – 1989

Drs. RH. Hodir Puspanaga                        mulai tahun                           1989 – 1996

Drs. Karyo Sunaryo                                  mulai tahun                           1996 – 1999

Drs. Dadang Sofyan, MM                          mulai tahun                           1999 – 2001

Drs. Ika Santika, M.Si                              mulai tahun                            2001 – 2007

Drs. Hj. Titin Martini, M.Pd                       mulai tahun                            2007 – 2013

Hj. Iva Havidania, S.Pd, M.Pd                   mulai tahun                            2013 – sekarang

Dalam pencapaian prestasi bidang akademik maupun non akademik SMAN 1 semakin berprestasi baik tingkat kabupaten, propinsi maupun Nasional. Setiap tahun siswa yang diterima diperguruan Tinggi Negeri seperti UGM, UI, UNPAD, IPB, UNJ, UNY, UNDIP, UNSOED, UPI. UIN, UNTIRTA, POLBAN, PNJ, UNILA, UNBRAW, STAN maupun swasta seperti TRISAKTI, BINUS, UNISBA, UPN,  dan lain –lain, baik melalui Undangan maupun Tes selalu terjadi peningkatan. Fasilitas Infrastruktur sekolah serta sarana dan prasarana sejak tahun pelajaran 2012/2013 semester genap sangat bagus, karena gedung SMAN 1 yang baru telah selesai tahap pertama dan selanjutnya diikuti pembangunan sarana-sarana yang lain, karena renovasi secara menyeluruh dengan gedung SMAN 1 yang lama di nol kan.

Diposkan oleh IDA NURUL KIFAYATI, S.Pd, M.Pd

BIO Kelas X, BIOLOGI SEBAGAI SAINS

BIOLOGI SEBAGAI SAINS

        Biologi berasal dari kata bios artinya hidup dan logos artinya Ilmu. Jadi biologi artinya Ilmu yang mempelajari segala sesuatu tentang makhluk hidup. Biologi dapat membantu memecahkan permasalahan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari. Kajian Biologi yang berupa makhluk hidup mencakup berbagai tingkat organisasi kehidupan, dari molekul-sel-jaringan-organ - sistem organ -individu-populasi-komunitas-ekosistem-bioma-biosfer.

Biologi merupakan bagian dari ilmu murni (pure science), yang sangat berperan bagi pengembangan ilmu terapan  (applied science), misalnya ilmu kedokteran, pertanian, dan farmasi. Kedudukan biologi sebagai ilmu pengetahuan tentunya melalui suatu proses ilmiah yaitu dilakukan dengan penyelidikan ilmiah melalui metode ilmiah. Langkah -langkah metode ilmiah selalu diawali oleh rasa ingin tahu yang tinggi sehingga terdorong untuk melakukan perencanaan, pengamatan, dan pengumpulan data sebanyak-banyaknya dalam rangka menjawab rasa ingin tahu tersebut. Selanjutnya melaksanakan penyelidikan yang tentunya sebelumnya merumuskan tujuan penelitiannya. Data awal yang diperoleh atau terkumpul digunakan untuk membuat dugaan sementara atau hipotesa. Selanjutnya untuk membuktikan hipotesa tersebut dilakukan percobaan. Dalam percobaan memperhatikan kontrol ( pembanding) dan variabel ( suatu faktor yang mempengaruhi suatu percobaan. Variabel dapat dibedakan menjadi variabel respon/ variabel bergayut/ variabel yang dikendalikan atau variabel yang perubahannya akan diteliti atau variabel yang berfungsi sebagai tanggapan terhadap respon yang diberikan. Variabel  bebas adalah perlakuan yang ingin dilihat pengaruhnya.

Setelah menenrukan variabel penelitian, dapat menentukan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk menunjang percobaan sesuai dengan tujuan penelitian, kemudian menentukan instrumen penelitian yang sesuai untuk mendapatkan data yang konkret. Instrumen -instrumen yang dipilih dapat memprediksi cara menganalisis hubungan antara variabel dan tujuan penelitian tersebut. Kesimpulan yang diambil adalah dapat ditarik dari hipotesis yang telah ditetapkan diawal penelitian. Hipotesis anda benar apabila hasil analisis penelitian mendukung hipotesis anda.  Hipotesis  anda salah ( Hipotesis nol ) apabila hasil penelitiannya bertolak belakang dengan hipotesis anda.

         Biologi memiliki peranan yang sangat penting dalam kehidupan manusia baik untuk menyediakan barang dan jasa maupun memperbaiki kondisi lingkungan untuk tempat hidup manusia. Mengapa mempelajari biologi? Pada dasarnya, mempelajari biologi membantu kita untuk mengerti tentang perilaku dan diri kita sendiri. Manfaat biologi antara lain dikelompokkan sebagai berikut.
a. Bidang Industri Berbasis Biologi
1. Produk alkohol, kecap,roti,tape,yogurt,yakult dan nata decoco yang menggunakan teknologi fermentasi oleh mikroorganisme seperti jamur Saccharomyces cereviceae, Aspergillus wentii,Lactobacillus sp. dan Acetobacter xylinum.
2. Produksi vaksin dan obat. Vaksin adalah bibit penyakit yang dilemahkan dan dimasukkan ke dalam tubuh untuk mendapatkan antibodi. Obat adalah senyawa kimia yang dapat diperoleh dari tumbuhan atau hewan maupun mikroorganisme yang diolah untuk menyembuhkan penyakit.
3. Produk makanan prebiotik dan probiotik yang berupa serat-serat tumbuhan dan meikroorganisme di dalam tubuh sehingga tubuh tetap sehat.
4. Produk bibit pertanian dan peternakanyang merupakan hasil,seleksi, hibridisasi, mutasi, kultur jaringan,maupun rekayasa genetika yang dapat memberi hasil yang lebih optimal
b. Bidang Profesi Manusia
1. Dokter umum,spesialis dan paramedis merupakan profesi yang didasarkan penguasaan ilmu biologi.
2. Ahli giji yang bekerja di rumah sakit maupun industri bahan makanan dengan berbekal ilmu dasar biokimia.
3. Petani, peternak, petambak ikan, bandeng, udang, kepiting maupun mutiara, juga berbekal ilmu biologi.
4. Petugas penyuluhan pertanian dan pegawai KSDA.
c. Perbaikan dan Pelestarian Lingkungan
1. Kegiatan penghijauan, pertanian, perlindungan alam, dan konservasi sumber daya alam
2. Proses pengolahan limbah dengan lumpur aktif.
3. Penataan lingkungan perumahan dan perkantoran agar tidak menimbulkan pencemaran dan bencana banjir dengan Analisis Mengenai Dampak Lingkungan(AMDAL).

·         Bidang Pertanian
      Manusia telah dapat memenuhi kebutuhan pangan dengan ditemukannya jenis unggul,pemupukan dan pembrantasan hama yang efektip dan ramah lingkungan

·         Bidang Peternakan
       Dengan teknik inseminasi buatan, dapat dihasilkan keturunan sapi atau domba yang diharapkan tanpa mengenal musim kawin, serta tidak melibatkan sapi atau domba jantan. Sehingga kebutuhan konsumsi protein hewani masyarakat  yang terus meningkatdapat terpenuhi

·Bidang Kedoktran
      Ditandai dengan disembuhkannya bermacam-macam penyakit pada manusia, teknik transplantasi (pencangkokan) organ, Teknik fertilasi invitro, Mikrobiologi kedokteran untuk pembuatan antibiotik, dll

 Bidang Farmasi
Dengan ditemukannya bermacam-macam obat dan antibiotika seperti Penisilin (dibuat dari jamur Penicillium), Sefalosporin (dihasilkan oleh jamur Cephalosporium), dan Tetrasiklin (dihasilkan oleh jamur Streptomycin).
   Bermacam-macam produk industri yang antara lain; makanan, sandang, pestisida, pupuk,obat-obatan yang dibutuhkan manusia.
Ruang lingkup Biologi
        Berdasarkan struktur keilmuan menurut BSCS (Biological Science Curricullum Study, Mayer 1980) bahwa ruang lingkup biologi meliputi obyek biologi berupa:
1. kingdom plantae
2. Kingdom animalia
3. Kingdom protista
4. Kingdom fungi
5. Kingdom archebacteria
6. kingdom eubacteria
Ditinjau tingkat organisasi kehidupan, pembahasan biologi dimulai dari:
1. tingkat molekul (virus)
2. sel (protozoa, bakteri dan tumbuhan unisel
3. jaringan (porifera & coelenterata)
4. organ (hati, ginjal, dll)
5. sistem organ (sistem sirkulasi, sistem transportasi, dll)
6. individu (manusia
7. populasi (kumpulan individu yang sama di daerah yang sama)
8. komunitas (kumpulan beberapa populasi)
9. ekosistem (kumpulan beberapa komunitas dengan lingkungan abiotiknya)
10. bioma (ekosistem dalam skala yang luas)
11. biosfer (kumpulan seluruh bioma dipermukaan bumi).
Sedangkan pembahasan permasalahan biologi meliputi 9 tema dasar yaitu:
1. Biologi (sains) sebagai proses inkuiri
2. Sejarah konsep biologi
3. Evolusi
4. Keanekaragaman dan keseragaman
5. Genetika dan kelangsungan hidup
6. Organisme dan lingkungan
7. Perilaku
8. Struktur dan fungsi
9. Regulasi

Bidang Industri

  Diposkan 03 Juli 2013